全面的视力评估应作为重返学习协议的一部分，以帮助确定儿童何时因脑震荡而准备好返回教室，尤其是在报告学习困难的儿童中。
阿拉巴马大学伯明翰分校的研究人员在《验光与视觉科学杂志》(2017年1月)特刊《头颅外伤的眼与视变化》中报告了这些发现。
阿拉巴马大学副教授马克·斯万森说：“随着我们继续努力改善脑震荡的方法，特别是在儿童方面，了解脑震荡对儿童学习能力的影响非常重要。”在伯明翰(UAB)视光学学院。“患有视觉症状，听力障碍和注意力不集中的脑震荡儿童通常在脑震荡后会有学习困难。”
根据(美国)疾病控制中心的数据，在2001年至2009年之间，儿童急诊就诊的儿童创伤性脑损伤的估计比率增加了一倍以上，并表明儿童比其他任何组织都更愿意向急诊科就诊脑震荡。大多数患有脑震荡的儿科患者在7到10天之内即可消退而无并发症。报告症状持续时间较长的小儿脑震荡患者通常有学习困难。
研究表明，脑震荡患儿普遍报告有视力问题，与学业困难者独立相关。视力模糊和注意力不集中是影响颅脑外伤儿童学业困难的最常见症状。
UAB验光学校的研究人员与阿拉巴马州儿童脑震荡诊所合作研究了276名5至18岁儿童的学术困难，他们报告了10天或更长时间内出现三种或多种脑震荡相关症状以及主要症状视力问题。其中，有29%的人报告了学习困难，有46%的人报告了视力异常。
斯旺森说：“展望未来，治疗脑震荡患者的医生应考虑对大脑造成的损害，特别是前庭和动眼功能的损害，以及这将影响孩子的成长和学习的时间。”
脑震荡的标准治疗方法是认知休息一段时间，如果症状持续，通常进行平衡和/或前庭治疗，然后进行康复。美国儿科学会脑震荡护理指南说，脑震荡后视力问题很普遍。
斯旺森说：“脑震荡通常被忽视，因为这种情况需要在脑震荡后进行检查，并应在适当的时候进行康复治疗。”“通过我们的持续研究，我们建议视力保健提供者在评估脑震荡后的儿童及其是否愿意重返学习方面发挥更大的作用。”
为了运动员的安全，广泛的文献集中在“重返比赛”指南上，美国大学体育协会(NCAA)的97%的成员机构都有重返比赛的政策。这些机构中只有67%拥有重返学习政策。
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